創造力

之前 寫到 知識結合創新, 

另外, 創造力受價值觀,企圖心,  審美觀, 情緒,  個人意識, 道德規範影響,是 人文藝術課題.

下一波數位革命是結合媒體,時尚,音樂, 娛樂, 教育,文藝, 是創意產業和科技結合. 不是數位重新包裝, 而是科技服務平台和社群,是結合個人想像力和集體創造力, 是科技與藝術互動模式.

創新是混合美學, 工程, 科技, 人文, 詩學,與中央處裡器 (CPU) , 要有追求完美的反叛精神,  需要科技配合博雅教育, 需要尊重個人,天才的團隊合作, 技術上,TCP/IP協定的去中心化, 靠同儕的協作, 鼓勵協作,  資訊的力量是在每一個節點, 徹底去中心化,

台灣有些新的研究所是朝這個方向, 但還看不出成果.

改成創新驅動學習的應用模式, 我覺得有好有壞,

知識根底不夠深 很快就會在創作上出現問題, 一些很根本的基礎不知道不清楚, 創新是貽笑大方; 但也許之不足再來改進與充實比較有動力與方向,

總比一直在學習過程終只是熱衷考試和功名而不知反思, 這種與創新驅動是完全不同的情況.

可以不用單看成績分數, 但是要有作品, 有拍片,製作, 協同, 創作紀錄, 有企劃書,  有行銷發行計畫, 有公開映演紀錄, 有音樂創作, 有作品,有MV, 有公開演奏錄影錄音, 從作品裡就可以看出到底唸過學過什麼東西.

這樣的初衷應該是好的.

 

 

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