知識結合創新


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知識結合創新 才有競爭力 這篇文(note1)不仿多讀幾次推敲字理行間的意義.

“不是靠學歷,唯有靠創新與發明"

所以 求學是要獲得知識,用知識來創新和發明.
發明和創新會帶動知識的運用.

什麼樣的創新能拉動什麼樣的學科和知識?

比如:

設計一個app 是發明和創新, 這件是拉動學習 前端,後端, 資料傳遞, UI, UX, 資料庫, 行銷企劃, 定位,訂價, 成本估算, 專案管理, 會計…等等

因為創新和發明一個產品,拉動了這些知識, 這些知識技術活了起來. 這是創新驅動知識,
不是為了學歷文憑去追求知識.

這跟追求學歷的過程和心態差異很大.

  • 商業社會活動的流程:
  1. 作一個產品
    2 推廣給消費者
  2. 消費者消費付費
  3. 作產品的收到錢

人是社會性的動物.

  • 什麼創新拉動什麼知識?

以作品,產品,具體的事物, 來拉動知識

教學目標改成"產品創新成果發表", 就可以導正崇拜學歷的歪風.

什麼產品? 各領域都不太一樣, 做些計畫就有了.

影音產品, 電視 電影, 音樂專輯, 媒體, 就可以帶動人文, 社會,藝術相關科系的知識啟動, 進而建立產品的消費市場和生態系.

手機, 面板, 車, 船, 醫療, 建築, 食品, 凡是跟人食衣住行育樂生老病死有關的,
一旦創新驅動就拉動相關知識.

“缺的是具創意與勇氣的發明家與創業人才"

所以,要會創作,會發明,會作新產品,會賣(懂行銷市場) 才是正確的方向.

當個作者,發明人
(note1: 知識結合創新 才有競爭力 //https://udn.com/news/story/7339/2199978)

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  1. 創造力 | Joe

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